Las matemáticas practicas virtuales tics

1. LAS MATEMÁTICAS- PRACTICAS VIRTUALES TICS

2. ÁREA A TRABAJAR

• Matemáticas
• Competencias Ciudadanas

3. PRESENTACIÓN DOCENTES/ESTUDIANTE

1. Nombre del Docente: Richar Parada Rodríguez

Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL KENNEDY

Código DANE: 225839000911  

Sede educativa: Intitución Educativa Departamental Kennedy Radicado Sede: 14057

Dirección principal: San Pedro De Jagua

Teléfono: 3214474036 Fax:

Correo Electrónico: richarparadarodriguez@hotmail.com  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Ubalá Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

2. Nombre del Docente: María Rosa Garavito Morera

Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL KENNEDY

Código DANE: 225839000911  

Sede educativa: Intitución Educativa Departamental Kennedy                                                               Radicado Sede: 14057

Dirección principal: San Pedro De Jagua

Teléfono: 3112636245 Fax:

Correo Electrónico: marosigamo45@hotmail.com  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Ubalá Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

3. Nombre del Docente: Ana Cecilia Hernández Benítez

Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL KENNEDY

Código DANE: 225839000695  

Sede educativa: Escuela Rural Soya                                                     Radicado Sede: 10226

Dirección principal: San Pedro De Jagua

Teléfono: 3132687440 Fax:

Correo Electrónico: anita2.h@hotmail.com  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Ubalá Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

4. Nombre del Docente: Alexandra María Bernate Hernández

Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL KENNEDY

Código DANE: 225839000911  

Sede educativa: Intitución Educativa Departamental Kennedy Radicado Sede: 14057

Dirección principal: San Pedro De Jagua

Teléfono: 3144788176 Fax:

Correo Electrónico: abernatte@gmail.com  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Ubalá Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

Este grupo de docentes han implicado a los alumnos del grado 4to y 5to de primaria respectivamente, que son en total 43 de ellos, ha trabajar el proyectos de aula "Las matemáticas- practicas virtuales tics" como modelo actual de trabajo, ya que es esta clase tienen muchas dificultades de aprendizaje; estos profesores enseñan en diferentes áreas curriculares y en varios grados competente al nivel de básica primaria.

4. PRESENTACIÓN PROBLEMA

La materia de matemáticas como en la mayoría  de establecimientos educativos han sido una dificultad tanto para el docente como para el estudiante, la temática de geometría es una de las clases más bonitas pero que presenta dificultades en sus fórmulas de trabajo, ya con las aulas implementadas de medios digitales y tecnológicos el prospecto de clase es muy diferente, ya que la practica investigativa arroja muchos resultados favorables para un entendimiento mas amplio y directo en la rama de la geometría.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo General:

·         Comprender y aplicar temáticas basadas en geometría para llevarlas a la practica en el buen uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, ya que es una de las herramientas mas completas que hay hoy día para aprovechar todo lo que nos instruye.

Objetivos específicos:

• Favorecer el desarrollo del pensamiento geométrico de los estudiantes de la Institución Departamental Kennedy a partir de actividades interactivas.
• Motivar a los estudiantes en el aprendizaje de la geometría con el uso de estrategias de multimedia.
• Desarrollar destrezas en el manejo del computador como herramienta de aprendizaje.

6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

·         VIDEO BEAM
·         TABLERO DIGITAL
·         COMPUTADORES
·         INTERNET
·         OFFICE
·         https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCIQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww2.mat.ufrgs.br%2Fedumatec%2Fartigos%2Fa4.pdf&ei=lDH3VN6CPMGfggSs8oGQDg&usg=AFQjCNH9N1sX3L2KClmDx-Ci82lq218PqA&sig2=89PaeaMQ37K5H2vST1ysbA&bvm=bv.87519884,d.eXY

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

·         Inicialmente los grupos de trabajo deben elegir el mismo nivel de complejidad, para luego armar la figura planteada por el programa, aparte dibujarla en una hoja y escribir las formas geométricas que la conforman, luego de varias rondas, el equipo que haya obtenido mayor fundamento en las investigaciones y trabajos será quien exponga su lluvia de ideas y recorrido.
·         realizar una introducción y consulta de los conocimientos previos sobre figuras y cuerpos geométricos.
·         El grupo debe consultar en la enciclopedia digital encarta, el tema de figuras geométricas.
·         Teniendo en cuenta la información, en Microsoft Word, insertar formas y realizar una pequeña descripción de las diferentes figuras geométricas básicas.

 8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Por una parte los aspectos que son posibles de observar a través del proceso de las calificaciones de los alumnos por medio de pruebas formativas, sumarias y pautas de observación que aplican los docentes del área, y por otro lado, la apreciación de los profesores de la evolución del proyecto, estas observaciones se median a partir de los consejos de evaluación, es decir, a mediados de año y al final, para lo cual se confecciona un cuestionario específico.

El diseño y la implementación de las actividades de aula del proyecto permiten identificar la aplicación de los principios del diseño universal para el aprendizaje, en la planeación de las prácticas de aula y en la selección y/o producción de los recursos educativos digitales, promoviendo y propiciando la inclusión de todos los estudiantes.